補(bǔ)習(xí)初中培訓(xùn)班_初中七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)

補(bǔ)習(xí)初中培訓(xùn)班_初中七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)

補(bǔ)習(xí)初中培訓(xùn)班_初中七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),可能經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，原來(lái)相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來(lái)。

臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。對(duì)于英語(yǔ)，我們需要把生疏的單詞片語(yǔ)和句型語(yǔ)法不停的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習(xí)慣，把它釀成我們的第二天性。下面是

現(xiàn)在舉行時(shí)

其結(jié)構(gòu)為be的現(xiàn)在式(am, is, are)+ 現(xiàn)在分詞(V-ing)。

否認(rèn)形式在be后面加not，疑問(wèn)式將be動(dòng)詞提前

動(dòng)詞-ing形式的組成：

一樣平時(shí)情形+ing;以不發(fā)音的e末尾的，去e加ing;重讀閉音節(jié)末尾，末尾只有一個(gè)輔音字母，雙寫輔音字母再加ing

go to the movies

join sb for sth與某人一起做某事

join us for dinner

live with sb

live in+地址

other，another與the other

Other “其他的，另外的”，后接名詞復(fù)數(shù)，有時(shí)other+n復(fù)數(shù)=others

Another “又一(個(gè))，另一(個(gè))”，泛指總數(shù)為三個(gè)或三個(gè)以上中的隨便一個(gè)，后接名詞單數(shù)。

The other“(兩者中的)另一個(gè)”，常與one連用，“one…the other…”示意“一個(gè)…，另一個(gè)…”

talk on the phone

wish to do sth

Here is+ n單

Here are+ n 復(fù)

月朔英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

一、須掌握以下語(yǔ)法：

1、名詞復(fù)數(shù)形式及其用法 (溫習(xí)課本113-114頁(yè))

① 名詞后面直接加s，如：apples, bananas

② 以s, x, sh, ch末尾的名詞在后面加 es，如：classes, boxes, dishes, watches

③ 詞尾為輔音字母加y末尾的名詞，將y變?yōu)閕再加es，如： baby-- babies

④ 詞尾為f，fe的單詞，改fe為 ves ，如：knife - knives

寫出以下名詞的復(fù)數(shù)形式

shoe----shoes shirt----shirts photo----photos bus----buses class-----classes

glass----glasses dress----dresses box------boxes watch-----watches baby----babies

knife-----knives woman-----women man ----men foot----feet Chinese-----Chinese

注重：當(dāng)句中泛起these, those, they, are, different等要害詞時(shí)，須用名詞的復(fù)數(shù)形式

2、冠詞 : a, an , the ( 溫習(xí)117頁(yè))

以元音開(kāi)頭，須與an連用的名詞有：apple, orange, egg, eraser

以元音開(kāi)頭，須與an連用的形容詞有：old, English, American

如： an old ruler, an old man , an English teacher, an English class, an American girl

3、代詞 (見(jiàn)課本115頁(yè))

人稱代詞： 主語(yǔ)用主格， 動(dòng)詞和介詞后用賓格 如：

1) 請(qǐng)幫我們找到他/她。Please help us find him / her.

2) 請(qǐng)把它給我/他們。 Please give it to me / them.

物主代詞：形容詞性物主代詞+ 名詞= 名詞性物主代詞

,不管是學(xué)霸、尖子生，還是中等生，給自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上重點(diǎn)高中，這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是，在具體復(fù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績(jī)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和主攻方向。,,一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以溫習(xí)完，有時(shí)也可以像過(guò)“影戲”一樣地過(guò)一遍。溫習(xí)能加深明白，溫習(xí)能牢固知識(shí)。溫習(xí)要實(shí)時(shí)，不能拖。溫習(xí)中不懂的問(wèn)題要實(shí)時(shí)討教先生。,

注重： 形容詞性物主代詞不能單獨(dú)使用，后面必須跟上名詞

指示代詞:

this/ that 只可第一次泛起時(shí)用，回復(fù)需該為it.

these/ those 只可第一次泛起時(shí)用，回復(fù)需該為they.

英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

【動(dòng)詞】

動(dòng)詞be(am,is,are)的用法：

be動(dòng)詞包羅“am”, “is”, “are”三種形式。

①第一人稱單數(shù)(I)配合am來(lái)用。句型剖析析：I am+?

例句：I am Snoopy.

I am ten years old.

I am a student.

I am a boy.

②第二人稱(You)配合are使用。句型剖析：You are+?

例句：You are my good friend.

You are a good teacher.

You are beautiful

③第三人稱單數(shù)(He or She or It)配合is使用。句型剖析：She(He, It) is +?? 例句：She is a good girl.

She is so tall.

She is short.

④人稱復(fù)數(shù) (we /you/they)配合are使用。句型剖析：We (You, They) are +?? 例句 We are in Class 5,Grade

They are my friends.

You are good students.

用法口訣：

我(I)用am, 你(you)用are，is隨著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否認(rèn)，更容易，be后not加上去。變疑問(wèn)，往條件，句末問(wèn)號(hào)莫甩掉。尚有一條須注重，句首大寫莫遺忘。

對(duì)應(yīng)演習(xí)：

一. 用括號(hào)中適當(dāng)?shù)脑~填空。

I ________(am, are, is) from Australia.

She _______ (am, are, is) a student.

Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.

My parents _______ (am, is, are) very busy every day.

初中

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